课程设置

课程性质与作用

《大学语文》是一门公共基础必修课程,是培养大学生汉语言素养和文化素养的一门重要的素质教育课程,是帮助大学生深化语文能力、继承传统文化、建立精神家园的一门通识课程,是将美育、德育和智育相交融的一门综合课程,在大学素质教育课程中处于基础和核心的地位。

《大学语文》课程的开设适应了当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势,能充分发挥语文学科的工具性和人文性,推动培养具有全面素质的高质量人才。《大学语文》课程能深化大学生对母语文本的理解、鉴赏和评价能力,提高语言文字的表达、交流能力,锻炼信息整合能力,同时能使学生在对作品的审美感悟中潜移默化地充实精神世界,提升人文修养。

课程设计理念

注重实践。语文技能的学习主要依靠程序性知识,而程序性知识需要在反复的实践中习得。本课程注重语文技能的实践训练,创造机会让学生进行形式多样的言语实践,如各类文体的写作、诗歌朗诵比赛、课本剧的演出等;

注重积累。人文学科厚积薄发化的特点决定了语文学科学习的方式只能是不断积累。本课程注重扩展学生的阅读视野,强调平时的读写思考,将课外积累视为课程学习不可分割的一部分,用“大语文”的观念指导教学;

注重人文。人文性是语文课程之所以具备育人功能的重要特点。本课程注重开发语文课程自身丰富的人文资源,注重从文本解读中升华人文情怀,注重对学生情感、态度和价值观的正面引导;

注重探究。思维的深入性是《大学语文》不同于基础教育语文课程的一个重要特点,也是《大学语文》发展大学生智育的基本保证。本课程中内容各异的专题为学生展开深入探究提供了机会。延伸阅读、寻找课题、信息整合、撰写报告四步式探究性学习使学生的写作能力和思维能力都得到了充分的锻炼;

注重过程与方法。对于语文教育来说,往往过程就是结果,方法重于答案。本课程通过营造自主开放的学习氛围,激发学生展开自主学习和合作学习的积极性,促进学生良好的语文学习方法和学习习惯的养成,真正使学生学有所得,为终身学习打下方法和兴趣的基础。

课程教学标准

 

联系地址:四川省泸州职业技术学院人文社科系 邮编:646002 联系电话:0830-3152295 E-mail: jf2046@163.com